研学旅行在许多发达国家已经十分盛行，而我国现代意义上的研学旅行则出现于上个世纪90年代的中期，我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，尤其是上海、北京等一些发达的地区，但发展现状并不乐观。
市场调查显示，很多家长对研学旅行这一方式是比较认可的，但如今市场上产品纷杂、良莠不齐，且很多产品打着“研学旅行”的幌子，重游轻学，游而不精。绿维创景认为，究其原因主要是景区、消费者、组织者、政府之间没有形成有效的对接。景区的修学旅游产品开发缺乏特性，有时候只是挂一个“研学”的名头，与一般人群的旅游并无二异。旅行社等组织者在现阶段更多关注的是修学旅游的利益，据媒体调查显示，打着“研学”名号的旅游团普遍比一般的团贵50%左右。他们只是简单的将游和学并在一起，在学校选择、导师资源等教育方面并没有太多的优势，而在培养青少年的独立性、课外知识、自主能力等方面也不够专业，因此，很多学生在参加完研学旅行后，并没有太多的收获。政府方面，一是监管不够，没有对相应产品的标准规定；二是，没有搭建一个组织者与消费者之间顺畅交流的平台。
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